AUTOESTIMA INFANTIL (4) - TIPS ESTÍMULOS POSITIVOS

Efectos positivos de una buena autoestima en los niños

Un niño con una buena autoestima podrá experimentar sus efectos positivos: 
-la confianza,

-ánimo,

-el interés

-y el placer de aprender y de realizar sueños.

Es necesario que sea edificada y construída desde que el niño sea apenas un bebé. El afecto y el cariño entre el recién nacido y sus padres pueden ser considerados una guía de la autoestima. El bebé debe sentirse querido y abrazado por lo que es. 

Frases positivas para tu hijo

Los niños responden bien al elogio y las alabanzas, son refuerzos positivos. El elogio tiene un impacto increíble en el amor propio y la autoestima del niño, y también ayuda a incentivarlos, animarlos y motivarlos consiguiendo un mejor comportamiento diario.

El modo mas eficaz de formar una buena conducta es moldearla con elogios. Moldear con elogios es una herramienta educativa que debe usarse repetidamente para mostrar la aprobación de los comportamientos. El propósito de elogiar es aumentar conductas deseables en el niño, y a la vez, fortalecer la confianza del niño en si mismo. Hay que utilizar los elogios con frecuencia, ya que por lo general centramos mas la atención en lo que hacen mal en lugar de en lo que hacen bien…
Los niños con ADHD/TDAH tienen dificultad en relacionar las consecuencias para una acción si esta no es inmediata. Para el comportamiento adecuado, déle recompensas inmediatas. Inmediatamente señale el buen comportamiento con elogios, o déle una palmada de aprobación en la espalda, o si usa un sistema de puntos súmele un punto inmediatamente.

MOTIVACIÓN POSITIVA (frases dichas por los padres a sus hijos)

ACTITUD PROMOVIDA (en los hijos)

Has sido capaz de hacerlo -  Muy bien. Yo sé que lo harás -  No dudo de tu buena intención -  Juan tiene un alto concepto de ti -  Si necesitas algo, pídemelo  Sé que lo has hecho sin querer -  Estoy muy orgulloso de ti -  Sabes que te quiero mucho –   Yo sé que eres bueno -  Te felicito por lo que has hecho -  Qué sorpresa más buena me has dado -  Cuando me necesites, yo te ayudaré -  Así me gusta, lo has hecho muy bien -  Noto que cada día eres mejor -  Creo lo que me dices, sé que lo harás – Sabes que quiero para ti lo mejor -  Tú te mereces lo mejor -  No esperaba menos de ti -  Puedes llegar a donde tú quieras -  Seguro que las próximas notas son mejores

Soy capaz Soy capaz Soy bueno Juan es mi amigo Amigo No lo repetiré Satisfacción Amor Soy bueno Alegría, ganas de mejorar Alegría Amor Satisfacción Ganas de ser mejor Confianza Amor Satisfacción Confía en mí Puedo hacerlo Estudiar más

Recopilación de palabras de aliento y estímulo para los niños.

. Buen trabajo!
. Así se hace
. Super bien
. Eres especial
. Extraordinario
. Excelente
. Te ha quedado estupendo el dibujo
. Lo estas haciendo mejor
. Bien, formidable
. Estoy muy orgullosa de ti
. Sabia que podías hacerlo
. Fantastico
. Tienes una manera única de ver las cosas
. Vas muy bien
. Se ve que dominas la matemáticas (o la clase que él domine)
. Correcto
. Ya lo haces tu solo
. Ya le has encontrado el truco
. Muy bien!
. Eres Increíble
. Eres fantástico
. Esa es la manera
. Vas por buen camino
. Que inteligente eres
. Lo hiciste!
. Eres sorprendente
. Chocar las palmas de la mano o dar palmaditas en la espalda y abrazarlo
. Que idea tan ingeniosa
. Nada podrá detenerte ahora
. Bien, muy bien
. Te quiero
. Eres todo un campeón
. Excelente trabajo
. Tu eres bueno en eso,
. Espectacular
. Admirable
. Magnifico descubrimiento
. Has descubierto el secreto
. Nada se te escapa
. Que buen esfuerzo de tu parte
. Tu has demostrado mucha responsabilidad cuando…
. Eso es, perfecto
. Que buena imaginación tienes
. Que bueno eres para escuchar
. Eres tan divertido
. Estás progresando en…….. cada vez mas
. Excelente progreso
. Que excelente rendimiento en la escuela
. Bien por ti
. Yo confío en ti
. Tu significas mucho para mi
. Me gusta tu compañía
. Tu me haces feliz
. Cada dia me sorprendes más
. Hoy me divertí tanto contigo… tu eres la mejor compañía del mundo
. Que suertudos somos de tener un hijo como tu
. Tu significas el mundo para mi
. Sonreír, aprobación con la cabeza, reclinarte a su altura.
. Eres un tesoro
. Que buenas ideas tienes
. Eso esta bien, perfecto
. Hiciste un trabajo excepcional
. Eres el mejor
. Tu que crees?
. Que listo eres
. Buena idea
. Fenomenal
. Magnifico
. Que rapido aprendes
. Te quedo espectacular
. Me gustan tus ideas
. Me puedes enseñar como lo hiciste
. Que bien lo aprendiste
. Yo estoy completamente feliz de que seas mi hijo
. Estoy tan impresionada contigo
. Un súper abrazo para un súper niño
. Gracias por escucharme
. Tu iluminas mi día

- Fuentes.

. Guía infantil. http://www.guiainfantil.com/

. Artículo de Pablo Garrido. Profesor del Instituto Europeo de Estudios de la Educación.

. http://www.webconsultas.com/                       

. http://www.wikipekes.com/

AUTOESTIMA INFANTIL (3) CONSEJOS PARA PROFES

Consejos para que los profesores potencien la autoestima del alumno

La autoestima de un niño implica el bienestar del pequeño en casa, pero también en el colegio. Por ello, los profesores tienen que entender que su profesión no termina en el ejercicio de dar unos contenidos teóricos: están tratando con personas, por ello, tienen que educar en base a la individualidad que muestra que cada niño es diferente y tiene unas necesidades concretas. Estas son algunas pautas para potenciar la autoestima de sus alumnos:

1. En primer lugar, cada niño tiene un talento. Algunos destacan en pintura, otros en matemáticas y algunos en literatura. ¿Qué hacer en ese caso? Potenciar al niño en esa rama en la que destaca. Si un niño escribe bien, es bueno motivarle para que redacte redacciones que luego puede leer en clase delante de otros compañeros, o por ejemplo también es positivo informarle sobre concursos de literatura infantil a los que puede presentarse.

2. Los niños tienen una visión de los problemas en forma de túnel. No ven más de una alternativa. Por ello, como adultos, es positivo buscar soluciones a algunas de las dificultades académicas que tiene el niño. Por ejemplo, el tutor puede informar a los padres de la necesidad de contratar a un profesor particular que ayude al niño unas horas a la semana.

3. Un profesor nunca debe dejar que otros compañeros de clase ridiculicen al niño. Uno de los grandes problemas de la sociedad actual es el acoso escolar. Problema ante el que los profesores deben implicarse en primera persona para pensar en posibles soluciones para proteger a la víctima.

4. Los profesores deben educar en el sentido positivo de la curiosidad, es decir, deben motivarles para que siempre hagan preguntas de todo aquello que no tengan claro. Muchas veces, un alumno no pregunta por miedo al ridículo. Por ello, siempre que un alumno levante la mano para preguntar, el profesor debe felicitarle por haber hecho una pregunta interesante y dar una explicación que, además, servirá de ayuda para todo un grupo.

5. A nivel educativo, las actividades extraescolares que se realizan en el tiempo libre también tienen un sentido más lúdico. Permiten que el niño aprenda disfrutando. Por ello, puede matricularse en el conservatorio o hacer algún deporte, para poder conocer también amigos en un contexto distinto.

6. Un alumno es un todo integral, como persona, no puede reducirse a su rendimiento académico. Precisamente, porque dicho rendimiento también se ve afectado por la situación personal y el estado de ánimo. Si un niño está haciendo el duelo por la muerte de su padre, es positivo entender que dicho proceso se va a notar en los estudios. Un profesor no sólo tiene que dar valor a la nota del examen, sino también valorar el trabajo diario en clase y la realización de los deberes en casa. De esta forma, el niño se siente bien consigo mismo cuando se esfuerza cada día y no pone todo su valor únicamente en el resultado del examen.

- Fuentes.

. Guía infantil. http://www.guiainfantil.com/

. Artículo de Pablo Garrido. Profesor del Instituto Europeo de Estudios de la Educación.

. http://www.webconsultas.com/                       

. http://www.wikipekes.com/